3月30日上午，副院长葛长波带领学生事务办公室全体工作人员，认真学习了《学生心理危机干预实操》培训课程，并针对危机问题进行了专题研讨。葛院长指出，作为一名教育工作者，关注学生心理健康是一项重要工作，必须高度重视。在今后的留学生心理健康教育工作上，他要求：

一、要提高认识，统一思想，明确心理健康教育的重要性。

我校留学生来自80多个国家，各国的教育背景、文化传统、风俗习惯存在较大的差异。即便在同一个国家内的学生群体中，也有明显的个体差异存在。他们来到中国后，在教育理念、社会关系、文化思想等方面会发生明显的冲突和碰撞。在学习和生活中碰到问题和困难时，部分学生缺乏解决矛盾、应对挫折和处理危机的潜力，容易产生心理偏差，从而形成不健康的心理行为。作为教育工作者，我们要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生心理的健康发展，健全他们的人格。

二、创新形式、勤于研究，从细微处着手抓好心理健康教育。

要搜集一系列针对学生心理健康教育的资料及途径，探索优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。要通过课堂教学活动、课外主题教育活动等，使学生受到教育的同时，提升自身应对心理危机的潜力，增强心理素质。

在日常的事务管理工作中，要与学生多接触、多交流、多了解，发现有心理问题的学生，及时进行危机排查，做出干预，从而及时有效的化解心理危机。

三、培养队伍，加强管理，促进共赢。

选拔、培训、使用好留学生班主任队伍，让他们成为管理者和学生群体之间的有效沟通的桥梁，强有力的衔接。搞好业务培训，使班主任掌握留学生管理的基本业务知识和技能，提高他们对来华留学教育的认识高度。

最后，副院长葛长波希望科室全体成员，要统一思想、形成合力，立足本岗、着眼大局，鼓足干劲，做好新学期的留学生事务工作。